澤井陽介編著/加藤寿朗編著新学習指導要領を読み解く最後のピース「見方・考え方」を働かせる真の授業の姿とは? 見方・考え方[社会科編]/澤井陽介編著/加藤寿朗編著

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澤井陽介編著/加藤寿朗編著新学習指導要領を読み解く最後のピース「見方・考え方」を働かせる真の授業の姿とは? 見方・考え方[社会科編]/澤井陽介編著/加藤寿朗編著

澤井陽介編著/加藤寿朗編著新学習指導要領を読み解く最後のピース「見方・考え方」を働かせる真の授業の姿とは? 見方・考え方[社会科編]/澤井陽介編著/加藤寿朗編著:30年以上にわたり、私たちのコレクションは私たちのすべての日用品によって厳選されてきました。 【限定特価】,正規品送料無料,驚きの安さ澤井陽介編著/加藤寿朗編著新学習指導要領を読み解く最後のピース「見方・考え方」を働かせる真の授業の姿とは? 見方・考え方[社会科編]/澤井陽介編著/加藤寿朗編著

仕立実績

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商品情報
内容情報第1章 実践研究編
 新学習指導要領と「見方・考え方」
 「見方・考え方」を働かせるとは?

第2章 実践報告編
 小学校第3学年 わたしたちの市と生活の移り変わり
 小学校第4学年 人々の健康や生活環境を支える水
 小学校第5学年 日本の水産業の未来を考えよう
 小学校第6学年 グローバル化する世界と我が国の国際協力
 中学校地理的分野 世界各地の人々の生活と環境
 中学校歴史的分野 明治維新を評価する
 中学校公民的分野 私たちと地方自治

第3章 研究報告編
 社会的事象に対する見方・考え方を働かせる指導の工夫
 一人一人の見方・考え方の深まり

第4章 基礎研究編
 教育改革の動向と「見方・考え方」
 過去の学習指導要領における「見方・考え方」
 社会的事象の特色、相互の関連、意味とは?
 新学習指導要領における「見方・考え方」の定義
 「見方や考え方」と「見方・考え方」
著者情報澤井陽介編著/加藤寿朗編著
読者対象(校種)小学校・中学校
判型A5
ページ数176ページ
出版社東洋館出版社
出版年月日2017年10月5日
ISBN9784491034232
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新着情報

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